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Objetivo na Escrita Informativa
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A escrita informativa compartilha as informações de maneira informativa, em vez de persuasiva. Isso significa que um(a) autor(a) cujo objetivo é “informar” deve transmitir sua mensagem aos leitores sem viés (opinião). Ele deve educar seus leitores sobre um assunto específico ao fornecer informações e fatos precisos, mas sem o objetivo adicional de provocar uma reação ou mudança específica nos leitores.

Devido a essas diretrizes, a escrita informativa tende a cumprir cinco propósitos básicos:

  • Transmitir Novos Conhecimentos;
  • Descrever um Processo;
  • Esclarecer um Conceito;
  • Fornecer uma Explicação do Porquê ou de Como;
  • Detalhar Partes Menores.

5 Objetivos Básicos da Escrita Informativa

Transmitir Novos Conhecimentos

Bons Exemplos:

  • Os benefícios dos vegetais verdes para a saúde;
  • Os princípios fundamentais do Evangelho;
  • Os benefícios espirituais e familiares da realização de Conselhos de Família.

Exemplos Ruins:

  • O espinafre é o melhor vegetal verde;
  • O Plano de Salvação é o princípio do Evangelho mais importante na Igreja;
  • O Conselho de Família é uma perda de tempo.

Descrever um Processo

Bons Exemplos:

  • Como cozinhar carne bovina;
  • Como aprender uma língua estrangeira;
  • As etapas que as pessoas podem seguir para limpar sua casa.

Exemplos Ruins:

  • O modo argentino de cozinhar carne bovina é superior ao do resto do mundo;
  • O Duolingo é o melhor programa para usar ao tentar aprender uma língua estrangeira;
  • O método de Marie Kondo é a melhor maneira de limpar sua casa.

Esclarecer um Conceito

Bons Exemplos:

  • A diferença entre uma metáfora e uma comparação;
  • As semelhanças e diferenças entre peixes de água doce e peixes de água salgada;
  • As principais diferenças entre metas de nível superior, médio e inferior.

Exemplos Ruins:

  • A metáfora é uma figura de linguagem superior à comparação;
  • Peixes de água salgada têm um sabor muito melhor do que peixes de água doce;
  • As metas de nível superior são os melhores tipos de metas para se estabelecer.

Fornecer uma Explicação do Porquê ou de Como

Bons Exemplos:

  • Como os preços sobem quando a demanda aumenta em um mercado de livre concorrência;
  • Por que a maioria das plantas precisa de luz solar, água e dióxido de carbono para sobreviver;
  • Como você pode começar a mudar hábitos prejudiciais.

Exemplos Ruins:

  • Por que um mercado de livre concorrência é melhor do que um com muitos controles de preços;
  • Como a superpopulação está matando nossa vida vegetal;
  • Os piores hábitos que você pode desenvolver.

Detalhar Partes Menores

Bons Exemplos:

  • As principais partes do motor de combustão;
  • Os primeiros princípios e ordenanças do Evangelho;
  • Os cinco passos para uma administração financeira bem-sucedida.

Exemplos Ruins:

  • Por que o motor a gasolina de ignição por centelha é superior ao motor a diesel de ignição por compressão;
  • A ordenança mais importante na Igreja é o batismo;
  • Eliminar dívidas é o passo mais importante para a autossuficiência financeira.

Para ilustrar, vejamos alguns exemplos de cada um desses cinco objetivos dentro do contexto de diferentes assuntos de escrita. Ao revisar esses exemplos, considere as principais diferenças entre os exemplos bons e ruins. Especificamente, considere qual papel a tentação de transformar assuntos informativos em assuntos persuasivos desempenha nos exemplos ruins que você observar abaixo. Pense também em como você pode evitar esse risco na hora de escrever sua própria redação informativa.

Ponderar e Provar

Ao revisar os cinco objetivos acima, considere o que você deseja que sua escrita informativa alcance e faça o seguinte:

1. Decida qual objetivo de escrita informativa mais se alinha com seu próprio objetivo de escrita (um bom lugar para começar seria revisar a proposta de escrita que você está respondendo).

2. Pergunte-se: “Como posso garantir que responderei à proposta de escrita da minha redação de uma forma que não tome partido? Que informações específicas posso compartilhar com o(a) leitor(a) e como posso apresentá-las de uma forma que não seja persuasiva, mas sim informativa?”