Introdução

Como Eu Aprendo?

Deus nos disse para aprender “Tanto as coisas do céu como da Terra e de debaixo da Terra; coisas que foram, coisas que são, coisas que logo hão de suceder; coisas que estão em casa, coisas que estão no estrangeiro; as guerras e complexidades das nações e os julgamentos que estão sobre a terra; e também um conhecimento de países e reinos” D&C 88:79. Fica claro neste versículo que Deus quer que saibamos sobre o mundo em que vivemos, mas por quê? E como podemos obter este conhecimento? Um dos primeiros passos para entender por que Deus nos ordenou aprender é entender como aprendemos. Ainda estamos aprendendo muito sobre como nossos cérebros funcionam, mas temos nossas próprias experiências e histórico de educação para nos ajudar. A ciência também nos deu algumas percepções sobre como nossas mentes funcionam. Esta lição lhe dará uma visão geral sobre esse campo fascinante. Vamos simplificar o conceito de aprendizagem dizendo que se trata de um processo em que utilizamos habilidades para adquirir conhecimento. Esse conhecimento nos ajuda a entender melhor as coisas e a fazer conexões mais rapidamente, o que nos ajuda a aprender mais rapidamente. Imagine que aprender é como usar uma antena parabólica para assistir à TV. A antena precisa ser apontada diretamente para o satélite para obter um sinal claro. Da mesma forma, para aprender de maneira eficaz, precisamos usar estratégias ou habilidades de aprendizagem, como usar a aprendizagem distribuída, a aprendizagem ativa e a criação de pistas. Essas estratégias nos ajudam a aprender de forma mais eficiente.

Conhecimento é o que você já sabe e está armazenado na sua memória de longo prazo. As conexões que seu cérebro faz entre o que você sabe são chamadas de vias neurais. Quanto mais fortes são essas conexões, melhor você se lembra das coisas. A memória de trabalho é o espaço de trabalho ativo do seu cérebro, onde ocorre o processo de aprendizagem e compreensão. Mas ele só consegue lidar com cerca de sete coisas por vez.
Se aplicarmos a antena parabólica à aprendizagem, a estrutura de suporte que sustenta a antena é como as estratégias de aprendizagem ou habilidades que usamos para adquirir conhecimento. A antena representa nosso conhecimento ou memória de longo prazo, e a corneta de alimentação representa nossa compreensão ou memória de trabalho. Para ver a analogia em ação, assista ao vídeo a seguir.

Fonte do Vídeo | (Transcrição)

Verificar Meu Entendimento

Responda a estas perguntas para ver do que você se lembra da leitura do texto acima.

1. O Pai Celestial quer que aprendamos sobre “Tanto as ______ do céu como da Terra e de debaixo da Terra”, conforme mencionado em D&C 88:79. RESPOSTAS
   x

   Coisas
2. Aprender é comparado a usar uma ________ para assistir à TV. RESPOSTAS
   x

   Antena Parabólica
3. _________ são as conexões que seu cérebro faz entre o que você sabe. RESPOSTAS
   x

   Vias Neurais

Mentalidade de Crescimento

Vamos desenvolver o que você acabou de aprender, introduzindo o conceito de mentalidade de crescimento e mentalidade fixa. A psicóloga de renome mundial Carol S. Dweck descobriu, por meio de uma pesquisa extensa, que pessoas que acreditam que habilidades podem ser desenvolvidas têm muito mais probabilidade de florescer do que aquelas que não acreditam. Ela descreveu pessoas que acreditam que suas mentalidades podem crescer e se desenvolver como tendo uma mentalidade de crescimento. Aquelas que acreditam que sua inteligência é fixa, ela descreveu como tendo uma mentalidade fixa.

Ela observou que pessoas com uma mentalidade fixa tendem a ver o fracasso e o sucesso como evidências de sua inteligência. Pessoas com uma mentalidade fixa não estão dispostas a tentar coisas novas que possam contrariar a forma como se veem. Como resultado, pessoas com uma mentalidade fixa limitam o próprio potencial.

Por outro lado, uma mentalidade de crescimento é a crença de que sua capacidade intelectual pode crescer quando você avalia os fracassos, ajusta suas estratégias de aprendizado adequadamente e persiste. Pessoas com uma mentalidade de crescimento tendem a ver o fracasso como uma oportunidade de aprender e crescer. Isso não significa que elas gostam do fracasso, mas elas não acreditam que o fracasso seja uma prova de sua capacidade.

Uma mentalidade de crescimento é essencial para aprender pela fé porque remove as restrições que impomos a nós mesmos e permite que nossos cérebros se desenvolvam. Pesquisas mostram que quando falhamos, as vias neurais em nossos cérebros se ativam enquanto o cérebro tenta descobrir o que deu errado. Pessoas com uma mentalidade construtiva usam essa atividade cerebral aprimorada para analisar seus erros e tentar novas abordagens. Desta forma, nossos cérebros são como um músculo. Para desenvolver seus músculos, você levantaria pesos para torná-los mais fortes. Seu cérebro funciona da mesma forma, mas com ele, quaisquer vias neurais que você exercitar — boas ou ruins — ficarão mais fortes. É por isso que uma mentalidade de crescimento é tão importante. Ter uma mentalidade de crescimento significa que você analisa o seu desempenho, pensamentos e comportamentos para identificar problemas e mudar proativamente sua abordagem para construir vias neurais corretas em seu cérebro.

O vídeo a seguir explica como desbloquear o potencial do seu cérebro usando uma mentalidade de crescimento.

Fonte do Vídeo | (Transcrição)

O conceito de mentalidade de crescimento se tornou muito popular, mas muitas pessoas acreditam, erroneamente, que uma mentalidade de crescimento significa apenas que você trabalha duro. Isso já levou professores e pais a elogiarem o esforço sem fazer qualquer análise para verificar se o que o(a) estudante está fazendo está funcionando. Se os estudantes são elogiados continuamente por esforços que não resultam em sucesso, acabam destruindo os princípios de uma mentalidade de crescimento. É como diz o ditado popular geralmente atribuído a Albert Einstein: “A definição de insanidade é fazer a mesma coisa repetidamente, mas esperar resultados diferentes”.

Em 2016, Carol Dweck escreveu sobre como reconhecer e superar a mentalidade de crescimento errada em um artigo recente na Edutopia chamado “Reconhecendo e Superando a Mentalidade de Crescimento Errada”. No artigo, ela nos lembra que todos nós temos uma mistura de ambas as mentalidades: fixa e de crescimento. Não podemos ter uma mentalidade de crescimento sendo positivos ou trabalhando duro. Temos que identificar áreas em nossa vida nas quais tendemos a ter uma mentalidade fixa, como quando somos ameaçados, desafiados ou assustados, e então aplicar sistematicamente o processo de uma mentalidade construtiva, que inclui o seguinte:

• Fazer um trabalho significativo;
• Receber feedback honesto e útil;
• Usar estratégias de aprendizagem eficazes;
• Revisar e tentar novamente.

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Responda a estas perguntas para verificar o que você se lembra da leitura do texto acima.

1. Muitas pessoas acreditam, erroneamente, que uma mentalidade de crescimento significa apenas que você __________. RESPOSTAS
   x

   Trabalha Duro
2. A definição de insanidade é fazer a mesma coisa repetidamente, mas esperar __________ diferentes. RESPOSTAS
   x

   Resultados

O Modelo de Aprendizagem

Como mencionado anteriormente, as estratégias de aprendizagem são importantes porque elas aprimoram ou facilitam sua aprendizagem e lhe ajudam a praticar o uso de uma mentalidade de crescimento. Quais são as estratégias e como você sabe quais usar? Nesta seção, discutiremos uma estratégia central que é usada em toda a BYU-Pathway Worldwide. Você também explorará Estratégias de Aprendizagem adicionais no Centro de Recursos para sua atividade prática.

O Modelo de Aprendizagem foi desenvolvido na BYU-Idaho para ajudar estudantes e professores a consagrar sua aprendizagem por meio de três passos principais:

1. Preparar-se

   1. Conclua as atividades com antecedência;
   2. Participe das discussões pré-aula;
   3. Traga perguntas para compartilhar.
      

2. Ensinar Uns Aos Outros

   1. Ouça e responda;
   2. Respeite as outras pessoas;
   3. Convide o Espírito.
      

3. Ponderar e Provar

   1. Reflita individualmente;
   2. Reflita em grupos;
   3. Registre a aprendizagem;
   4. Teste sua compreensão.
      

Preparar-se

Nesta disciplina, você se preparará lendo materiais didáticos sobre habilidades para a vida, escrita e matemática. Durante a fase de preparação, você começa a consagrar sua aprendizagem a Deus pensando em como você poderia ensinar o que está aprendendo a outra pessoa. Ao fazer isto, você se coloca na mentalidade de como usará seu conhecimento para abençoar outras pessoas. Isto não apenas torna sua aprendizagem mais relevante, mas também lhe convida a se preparar mais profundamente, tanto na vida acadêmica quanto na espiritual.

Ensinar Uns Aos Outros

Durante a semana, você terá duas oportunidades de ensinar às outras pessoas o que está aprendendo. A primeira é por meio de sua reunião do PathwayConnect semanal . Na sua reunião, vocês se revezarão para liderar uma discussão sobre o que estão estudando a cada semana. Ao ouvir os outros sinceramente e compartilhar suas próprias ideias, você convidará o Espírito da Revelação e esclarecerá e corrigirá sua compreensão.

A segunda oportunidade de Ensinar Uns aos Outros é responder aos instrutores e à turma quando os anúncios forem abertos para comentários.

Quando você compartilha o que está aprendendo com os outros, isso não apenas aprofunda a sua própria aprendizagem, mas também transforma a sua educação em uma oferta a Deus. Este ato santifica seu aprendizado e convida a influência do Espírito Santo conforme você começa a ponderar sobre o que aprendeu.

Ponderar e Provar

O passo final de cada semana é Ponderar e Provar o que você aprendeu. Embora as atividades para este passo geralmente ocorram no final da semana, você receberá convites à reflexão ao longo da semana para pensar sobre o que está aprendendo. Esses convites à reflexão aparecem nas caixas verdes Ponderar e Registrar mostradas abaixo. Cada caixa Ponderar e Registrar inclui perguntas para te ajudar a pensar mais profundamente. O ápice da sua aprendizagem é representado nas suas atividades práticas, nas quais você tem que aplicar o que está aprendendo a cada semana.

Verificar Meu Entendimento

Responda a estas perguntas para ver do que você se lembra da leitura do texto acima.

1. O Modelo de Aprendizagem desenvolvido na BYU-Idaho consiste em três etapas principais: Preparar-se, Ensinar Uns Aos Outros e __________. RESPOSTAS
   x

   Ponderar e Provar
2. O passo “Ponderar e Provar” do Modelo de Aprendizagem envolve refletir individualmente, refletir em grupos, registrar a aprendizagem e _______ sua compreensão. RESPOSTAS
   x

   Testar ou Verificar
   
   

Conclusão

O Presidente Russell M. Nelson ensina que “Sua mente é preciosa! É sagrada. Portanto, a educação da mente também é sagrada”. De fato, a educação é uma responsabilidade religiosa. Podemos mostrar que levamos essa responsabilidade a sério usando estratégias de aprendizagem eficazes e exercendo fé em Deus de que Ele nos ajudará a aprender à medida que aplicamos uma mentalidade de crescimento.

Lembrete: Leia Pelo Menos Três Destes Artigos Curtos

Agora que você terminou de ler esta lição, por favor, leia pelo menos três destes artigos curtos sobre Estratégias de Aprendizagem no Centro de Recursos. Será solicitado que você faça um relatório sobre isso no S02 Questionário: Aprendendo a Aprender.

S02 Preparação Para a Reunião do PathwayConnect

O que você fará esta semana, em preparação para a reunião do PathwayConnect, para exemplificar o princípio do Modelo de Aprendizagem de “Ensinar Uns aos Outros”? Prepare-se estudando o material da disciplina antes da reunião. Ensine a alguém a diferença entre Mentalidade de Crescimento e Mentalidade Fixa nos próximos dias.

Ponderar e Registrar

Depois de ler esta lição, pondere sobre as seguintes questões. Se desejar, registre seus pensamentos em um diário de aprendizagem.

• O que você pode parar de fazer e começar a fazer na sua vida para se tornar um(a) estudante melhor?
• Em quais áreas da sua vida você tende a ter uma mentalidade fixa? Como você pode mudar para uma mentalidade de crescimento?
• Como ter uma mentalidade de crescimento aumenta sua capacidade de receber a revelação do Espírito Santo?
• Por que a ordem (Preparar-se, Ensinar Uns aos Outros, Ponderar e Provar) dos passos do Modelo de Aprendizagem é importante?